Escrito por Juan Sánchez Sotelo

Todos los textos, el diseño gráfico utilizado en las entradas, así como los esquemas y dibujos superpuestos en los cuadros sobre los que se analiza la composición están realizados por Juan Sánchez Sotelo y están sujetos a derechos de propiedad intelectual.

sábado, 26 de febrero de 2011

Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin II

En 1936 Walter Benjamin publica su libro"La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica".


Walter Benjamin, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid

La tesis principal del libro dicho en su propias palabras sería:

"Las masas de hoy parece que necesitan que todo les sea más próximo. Parece, pues, según este punto de vista, que hacer las cosas más próximas sea más "humano". Evidentemente, esto no es cierto. Al hacerlo todo actualizable se traspasa lo único de forma que se deja de lado. Todo puede ser copiado, todo puede venir a mi posición a través de la copia. Ya no tengo que buscar lo oculto de la copia, porque ya no existe lo oculto. No hay ningún rastro, de este modo, de la tradición que se esconde en cada poro de tela, en el yeso de una escultura, en la obra que esta distanciada".

Esta nueva condición del arte por un lado lo democratiza, ya que lo hace accesible a todo el mundo. Por otro lado puede acabar uniformándonos, por que acabamos viendo y oyendo todos los mismo, aquello a lo que los medios dan existencia. Porque, si algo no se ve ¿existe?
Además esta el agravante de que frecuentemente consumimos arte no solo a través de reproducciones, sino a través de malas reproducciones.

Continuando con el post anterior cualquiera puede ver un documental de, pongamos el caso, Petra por televisión, o comprar por internet un poster del Guernica.

Al igual que la imagen de Marilyn, cualquier cosa puede convertirse en icono. Los medios pueden generar el deseo a través de una "buena imagen". Los iconos son importantes reclamos pubilicitarios que añaden un valor al producto.


Gorra con impresiones de Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artististas6 de Madrid.


Los iconos están envueltos en una aureola dificilmente definible que los hace deseables. Debajo de esa aureola esta el sentirse aceptado, coincidir con el gusto de la mayoría, porque se vive siempre mejor dentro del grupo. Los iconos ayudan a coexionar el grupo.
A lo largo de la historia determinadas obras de arte han servido de modelo estético a la sociedad, sustituyendo otros referentes desgastados o menos adecuados al momento histórico. En cuanto son aceptadas por la mayoría.

Esas obras acaban siendo asimiladas de diferentes maneras. Podemos ver, por ejemplo, como el dominio de la perspectiva cambio el diseño de las ciudades o la manera en que el cubismo influyó en la arquitectura internacional. De esta manera ideas en su momento vanguardistas terminan siendo parte de nuestro paisaje, de nuestra experiencia diaria. Ese sedimento cultural forma parte de nuestra manera de entender el mundo.

Hacer el arte reproducible es quitarle su individualidad. Hacer el arte cotidiano es rebajarle su impacto. También todo lo kitsch (la figurita de plástico rosa del David de Miguel Ángel) tiene la capacidad de rebajar, de diluir la obra haciéndola más fácil. Es otra forma que tiene la sociedad de asimilar las obras de arte, que acaban apareciendo hasta en la sopa, disponibles en cualquier momento aunque sea en dudosas reproducciones.

No creo que la intención de Warhol fuera hacer exactamente una crítica, sino que sus obras responden a su lucidez acerca del papel de la imagen en nuestra sociedad. Le gusta que las cosas sean así y disfruta del éxito.
Desde el momento en que el artista toma conciencia del funcionamiento de lo popular o de lo kitsch pueden utililzarlo de manera intencionada. Desde el momento que el espectador es conscientemente de la reglas según las cuales debe interpretar la obra puede disfrutar de lo cursi y lo barato por el simple hecho de serlo. Y una vez puestos cuanto mas kitsch sea y cuanto más consciente de ello seamos mejor ( lo tremendo seria considerarlo bello ). Como la obra de abajo de Jeff Koons.


Obra de Jeff Koons, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.
Bien mirado, la utilización consciente del pop y del kitsch no deja de ser elitista. No deja de ser una forma de estar por encima de ello.

El trabajo de Warhol es fruto de su tiempo. Trata del icono, no de Norma Jean. El icono es sugerente, adaptable al espectador y al mismo tiempo fácil de entender porque es parte de nuestra día a día.

Normalmente se estudia el arte pop como reacción al expresionismo abstracto anterior. El expresionismo abstracto es profundamente subjetivo e individual. La interpretación depende en gran medida del espectador y el significado de la obra es muy abierto.
El Expresionismo abstracto emparenta directamente con la idea romántica de genio. El genio seria aquel espíritu que es capaz dentro de su singularidad de realizar algo extraordinario en un rapto de inspiración. Algo que esta más allá de la habilidad técnica, algo que sobrepasa lo conocido y lo aprendido. Es más algo, que no se puede aprender y que no se puede enseñar. Se nace genio. La obra depende del momento, es irrepetible. La obra es en si, físicamente, es valiosa porque es única.

En contraposición a estas ideas surge el Pop, como cultura popular, cultura de masas. Una cultura para todo el mundo. En el pop todo el mundo puede expresarse, todo el mundo puede consumir arte, el arte habla para la mayoría, tiene que ser entendible para la mayoría. Cualquiera puede ser un artista famoso. No hace falta virtuosismo sino conectar con el público y mantenerse visible. El artista busca fans, cuantos más mejor. Y para el espectador ser fan de alguien ya es ser algo.
Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.

Sin embargo, como comentabamos en el anterior post, en las subastas se sigue cotizando la genialidad de Warhol y se paga por lo original.

Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin I


"Puedes estar viendo la tele y ver una coca cola, y puedes saber que el presidente bebe coca cola, Liz Taylor bebe coca cola, y piénsalo, tu también puedes beber coca cola (...) ninguna cantidad de dinero puede brindarte una mejor coca cola que la que esta bebiendo el mendigo de la esquina. Todas las colas son la misma y todas las colas son buenas. Liz Taylor lo sabe, el presidente lo sabe, el mendigo lo sabe y tú lo sabes".


Andy Warhol

Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.


Todo el mundo puede pagar una entrada de cine y ver a Marilyn, ninguna cantidad de dinero puede proporcionarte una Marilyn mejor en tu pantalla de cine.


La imagen de Mariliyn aparecía una y otra vez, o cada vez que aparecía era noticia, porque la gente deseaba verla.

La imagen de Marilyn es como una palabra que se repite una y otra vez. Utilizada en contextos distintos, abarca cada vez más matices y acaba pasando a significar tantas cosas que al final pierde su contenido. Nietzsche se refería a las palabras como monedas que terminan gastadas por su uso, perdiendo su valor.



La imagen del personaje se amplifica en los medios hasta distorsionarse. Hablamos de Marilyn, que oculta a Norma Jean, porque a quien todo el mundo quiere ver es a Mariliyn y todo el mundo se ve con derecho a disfrutar mitificando a la estrella.
Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.

Superstar fue una de las palabras que acuño Warhol, otra moneda finalmente desgastada, sobreutilizada que al final no significa nada. Todo el mundo tiene derecho a sus quince minutos de fama.
Warhol reproduce la imagen de Marilyn (una imagen simple, fácil de reconocer) repetida infinidad de veces de manera mecánica, con una variedad surtida de colores llamativos, como camisetas entre las cuales elegir a nuestro gusto.


Warhol no busca la imagen cuidada sino las impresiones de baja calidad de los periódicos, las revistas, los carteles. Los carteles que todo el mundo ve, los periódicos y revistas que todo el mundo toca. Porque es hay donde viven los mitos y las estrellas.


Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.



Sin embargo es una imagen que el uso va desgastando.



Cuando nos exponemos muchas veces a un estímulo nuestro cuerpo se acomoda y sus efectos sobre nosotros se atenúan. Los publicistas hablan de impacto refiriéndose a la capacidad de atraer nuestra atención y cualquier publicista sabe que cuanto mas exposición menor impacto.
Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.
El propio método de trabajo de Warhol se puede aplicar a cualquier personaje e incluso a cualquier cosa. De esta manera se representan de igual forma a Mariliyn, a Liz Taylor, a Elvis o Mao. Todos convertidos en iconos, reducidos a su imagen pública, consumibles.


Mao de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.Elvis de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.



Todos los warhol tratan a todos igual. Ninguna cantidad de dinero puede hacer que Warhol trabaje distinto.


Liz Taylor de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.




Y cualquiera puede hacer una serigrafía con su retrato al modo de Warhol. En todo caso sera el capricho en la elección del color y el azar de las imperfecciones, los que le den carta de originalidad (en ningún caso la mano del pintor).

Hoy hay miles de empresas de reprografía que pueden hacerte un retrato al modo de Warhol,en cualquier tipo de soporte: lienzo, vinilo, papel, camisetas, tazas.... eso si, como no lo ha hecho Warhol esa obra no nos valdrá nuestros quince minutos de fama.


Gorra con impresiones de Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.

Irónicamente en un proceso que él deliberadamente hizo impersonal se sigue valorando la firma, la autoría.


Seguramente a Warhol le entusiasmaría hacer dinero con un producto que tuviera demanda y que pudiera producir en cantidad.


Para el comprador la genialidad, lógicamente, esta en la idea, no en la realización.

Sin embargo los coleccionistas que también son mitómanos pagan por la exclusividad y esta está en lo original. El valor no esta en el producto sino en la historia del producto (¡¡¡¡lo toco warhol!!!! o mejor ¡¡¡¡se hicieron en las máquinas de Warhol bajo su supervision!!!!!!!!!!!).

Los broker de New York que pagan millonadas por un Warhol quieren un "Warhol auténtico" del que se pueda presumir. Un articulo de lujo.



Marilyn de Warhol, imagen utilizada en el ensayo de arte Marilyn, Andy Warhol y Walter Benjamin realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid.

sábado, 19 de febrero de 2011

DIBUJO Y ANATOMÍA

Hoy voy a subir unas webs y dar un par de títulos de libros para aquellos que estéis interesados en profundizar en el estudio de la figura humana.
Es impresionante el trabajo que han echo en estas webs y las posibilidades que se han abierto con las nuevas tecnologías. Desde luego esto es algo de lo que no disponía cuando estudiaba en Bellas Artes, y tampoco hace tanto.

Libros buenos siempre ha habido, pero también he podido ver algunos muy flojos. Yo he tenido la suerte de poder disponer de los libros de anatomía de mi padre que era traumatólogo.

http://www.artnatomia.net/ Esta web ya la recomendé en un post anterior en ella podéis estudiar expresiones faciales.


http://www.posemaniacs.com/ esta dirección la recomendó Eva, una antigua alumna de la academia, en su blog color bbaa. En esta web podeís encontrar diferentes poses, dibujadas a nivel muscular, que podéis girar con el ratón para verlas desde diferentes puntos de vista


http://www.reybustos.com/ En esta última web hay diferentes poses, moviendo el ratón de izquierda a derecha pasamos de un dibujo de músculos a una representación del cuerpo a nivel de la piel.

El Atlas de anatomía Frank Netter es un clásico, muy conocido y muy prestigioso. Su autor era médico y dibujante. De todas formas es un libro muy extenso y desarrollado para estudiar medicina. Para aquellos que quieren profundizar en el tema.


Portada del libro Anatomia Humana recomendado por la academia de dibujo Artistas6 de Madrid para aprender a dibujar la figgura humana
"Anatomía para el artista" de Sarah Simblet de la editorial Blume. Este es un libro que combina fotografías y dibujos. En algunas ilustraciones puedes superponer un dibujo eh papel transparente sobre una fotografía para ver como los músculos y los huesos condicionan la apariencia externa de los cuerpos.

Portada del libro Anatomia para el artista recomendado por la academia de dibujo Artistas6 de Madrid para aprender a dibujar la figura humana

jueves, 3 de febrero de 2011

DEL REALISMO A LA ABSTRACCIÓN

Algunos alumnos en la academia encuentran en un primer momento dificultades para entender la abstracción.

Hay varias formas de afrontar esta dificultad. Voy a comentar un libro que propone una serie de ejercicios con este objetivo.

Tiene la particularidad de que ayuda facilmente a aquellas personas que tienen un tendencia innata y a priori exclusiva al realismo.

Toda la pintura tiene un fondo común independientemente de si esta pone el acento en la descripción realista, en las cualidades abstractas, en factores expresivos, en contenidos simbólicos...

La abstracción muestra las posibilidades constructivas y expresivas de los recursos plásticos más allá de su capacidad para representar, precisamente porque pone el énfasis en el medio utilizado.
"Mirar haciendo, hacer creando" (editorial H.Blume) es un libro de José Luis Tolosa, catedrático de Pintura de la Facultad de Bellas Artes del País Vasco. En el expone un método de trabajo que ha venido utilizando en la universidad.



En el libro se recogen una serie de ejercicios a través de los cuales los alumnos transitan de una pintura realista a una abstracción.

En primer lugar pide a sus alumnos que elijan un objeto pequeño (por ejemplo un fruto) sobre el cual trabajar.

Después realizan trabajos analíticos a escala natural, buscando el mayor realismo, con diferentes técnicas y desde diferentes puntos de vista (pudiendo incluso partirlo o desmontarlo para entenderlo mejor).



imagen del libro Mirar haciendo, hacer creando, utilizada para el comentario del libro realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid
Hay que ser exhaustivos en el detalle, nada de interpretar o soltar la mano, con el objetivo de conocer perfectamente la estructura y las cualidades del objeto elegido.

Posteriormente de entre todos los trabajos realizados hay que seleccionar uno y ampliarlo a 100x81 cm realizado con óleo o acrílico.

En esta fase del proyecto ya participa la diferencia de escala, que nos haces perder el contexto concentrando nuestra atención en lo puramente plástico (composición, color, forma, texturas) por encima de la representación (el objeto representado).


imagen del libro Mirar haciendo, hacer creando, utilizada para el comentario del libro realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid
El siguiente paso consiste en seleccionar fragmentos del lienzo que se encuadran con cinta de papel. A la hora de seleccionar esos fragmentos se pueden atender a diferentes razones aunque lógicamente en la elección nos ayudamos del trabajo de análisis anterior.

La abstracción, en este caso, derivada de la observación que permite entender las estructuras.

Se pueden seleccionar tantos fragmentos como interese. Por último se copian esos fragmentos en otros lienzos a la escala que mejor creamos.


imagen del libro Mirar haciendo, hacer creando, utilizada para el comentario del libro realizado por Juan Sánchez Sotelo para la Academia de dibujo y pintura Artistas6 de Madrid
El método admite muchas variantes y es un punto de partida que puede llevarnos a trabajar de otras maneras.

Es un libro bien explicado, con numerosos ejemplos, bien surtido de imágenes y con conceptos claros que centran el contenido.

Es útil tanto para los que se dedican a la docencia como a los que no.

En la academia he puesto varias veces en práctica este proceso con muy buenos resultados.
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